Zitat von klugscheisser

Ich versuche, das individuell anzupassen, je nach Alter, Größe Talent usw. des Anfängers. Wenn ich das Gefühl habe, dass einer schnell lernt versuche ich gleich, Konter und Topspin nahezu zeitgleich zu üben. Dann dauert es zwar etwas länger, bis einer der beiden Schläge "sitzt", dafür wird gleich das Erkennen der unterschiedlichen Rotationen geübt. Das gehört bei mir ebenso zum Grundhandwerkszeug wie die Beinarbeit. Und den Kids macht die Abwechselung auch Spass. 1-2 Jahre zu warten, bis der TS dran kommt: bei mir nicht.

Wie gesagt: geht nicht bei jedem und mit dieser Einstellung bin ich auch manchmal in Trainerkreisen recht einsam. Macht aber nix.

Zitat von w_W_

Wenn ich die Kurzen hier so sehe, die zu Besuch kommen, dann sind auch
"ballgeschickte" Kinder im Kindergartenalter kaum in der Lage, den Ball auf
dem Schläger bei den ersten Versuchen mehrmals aufkommen zu lassen.

Erste und zweite Klasse hingegen .... 7 bis 8 Jahre,
da sieht das erstaunlich anders aus.

Mit den Tischen ist das dann vermutlich wohl so eine Sache.


Aber berichte mal... man hört ja gerne mal was
und lernt dazu, falls noch kleinere Kids ankommen.

Zitat von Jancsi

Hat jemand von Euch schon mal mit Kindergartenkindern gearbeitet? Ich jedenfalls bisher noch nicht. Ab September läuft bei uns nun ein Projekt an, das ein Training 1x die Woche beinhaltet. Hat jemand Ideen für ein zielgerichtetes Training? Kindgerechte Platten, sowie Schlägermaterial ist vorhanden, aber vielleicht sollte man überhaupt erstmal tischtennis"ferne" Übungen machen (Luftballons usw.)?

Zitat von klugscheisser

Ja, mache ich seit Jahren. Die Gruppe nennt sich "Sportstrolche" unter dem Thema "Toben, Klettern, Springen". Altersgruppe 2-6, natürlich keine tischtennisspezifischen Übungen sondern spielerische Koordinationsschulung. Auch Ballspiele. Aus dieser Gruppe kommt der größte Teil unserer C-Schüler. Ich such mir natürlich die für Tischtennis begabten rechtzeitig aus. Direkt an diese Spielstunde ist unser Anfänger-Training, das passt bestens