Zitat:
Zitat von MrBurns
Nett. Aber an sich sollten wir uns lieber überlegen, wie wir es schaffen genug Trainer für den Verein zu gewinnen damit die diese P2P nicht mehr notwendig ist.
Das ist DAS Hauptproblem im Tischtennis. Und nicht, ob jetzt geklebt wird, oder nicht. Es geht um die Trainer.
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Das sehe ich nicht ganz so.
Die besseren Jugendlichen sollten es gleich lernen, daß sie Ihre Erfahrungen
weiter geben müssen. Schließlich schulen sie damit Ihre Ersatzspieler, damit
sie später auch weiterhin Ihre Punktspiele mit vollen Mannschaften
absolvieren können.
Als ich vor Jahren angefangen habe mit dem Jugendtraining... haben mich
meine Herren gelobt. Es fand ja auch Montags statt, während die Herren
nur noch Donnerstags kamen. Als die Kids fit genug waren und sie auch
mal zwei Tage die Woche kommen durften habe ich sie mal am Donnerstag
mit genommen... ohne den Herren was zu sagen. Vorher habe ich die
Jugendlichen ermutigt und gesagt: Sprecht die Herren an. Sie freuen sich.
Es war ein Bild für die Götter, als die Herren regelrecht erschrocken
zusammen gefahren sind und von den Jugendlichen fast an die Hand
genommen wurden und dann zum Training an Tisch gegangen sind...
Es hat dann noch einige Jahre gedauert, bis sich wirklich alle Herren an die
Jugendlichen gewöhnt hatten. Schlüsselerlebnis waren die Doppelvereins-
Meisterschaften der Herren, wo die Jugendlichen auch mit spielen wollten.
Da sie JES- Spieler waren konnte sich kein Herr dagegen aussprechen.
Erst murrten sie. Aber dann, als nur noch Herren mit Jugend- Partnern
im Viertelfinale standen..... da sah die Welt auf einmal gaaaanz anders aus.
Will sagen:
- Mit dem Einbauen der Jugendlichen rechtzeitig anfangen.
- Den besseren Jugendlichen gleich beibringen, daß sie auch mit Anfängern spielen.
- Den Herren ruhig mal einen guten Jugendlichen unterschieben, gegen den sie noch nicht verloren haben.
:-)
==> Die Trainingspartner/ Trainer sollten aus der Abteilung bei der täglichen Arbeit mit entstehen.
-----> Bei der Entstehung kann die P2P- Geschichte sehr helfen.