Wenn ich betreue achte ich darauf, dass ich zunächst den Spieler frage, wie er den Satz gesehen hat, bevor ich ihn berate.
Die Beratung ist dann eher ein Gespräch und kein Monolog. Ich denke auf diese Weise werden die Schüler und Jugendlichen selbstständiger und lernen das Spiel besser zu beobachten.
Auch die "TIME - OUT" - Regel finde ich sehr gut. Nicht nur wegen der Beratung, sondern gerade wegen der kurzen Pause, die als Konzentrationsphase genutzt werden kann.

....und tschüs!