[_Serafin_]

Bei Kindern sollten vor allem taktile und optische Wahrnehmungsreize als Korrekturmethoden verwendet werden.
Ein Kind merkt besser, dass es zu weit nach hinten läuft, wenn es gegen eine Bande rennt als wenn der Trainer das ihm nur sagt.
Oder merkt besser, dass es zu weit ausholt, wenn es gegen ein Hindernis stößt als wenn es das nur gesagt bekommt.

Ich finde nicht, dass ein A-Trainer einen Zwei-Phasen-Aufschlag können muss. Er muss wissen, was sich hinter dem Aufschlag verbirgt, wo die Knackpunkte (wahrscheinlich) sind, aber die Spieler, die einen Zwei-Phasen-Aufschlag versuchen, wissen eh wie die Grobform aussieht und eruieren dann für sich die optimale Ausführungstechnik.

Natürlich sollte ein Trainer auch die Techniken beherrschen und auch Kinder ziehen etwas aus dem Vormachen. Nur sollte dem Trainer bewusst sein, wo seine eigenen Schwachstellen liegen, damit er mögliche "Fehlentwicklungen" früh entdecken kann.

Der Konsensvorschlag von -Silvax- geht da genau in die richtige Richtung. Es muss ein Mix aus verschiedenen Vermittlungsmethoden sein und dann kann jedes Kind (es gibt ja unterschiedliche Lerntypen!!!) da das optimale für sich rausziehen.