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Zitat von Neuanfang
>>> Spannend wäre für die Leseforschung, wie unterschiedlich in den einzelnen Generationen gelesen und geblättert wird.
Der Umfang an digitaler Lektüre ist bei Einzelnen sicher mitunter gewaltig und eher noch in der Wachstumsphase begriffen (?).
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Es wird bei Lektüren heutzutage vielmehr gewischt als geblättert. Kurioserweise haben Leihbüchereinen weiterhin hohen Zulauf - trotz der vielen digitalen Alternativen. Vor Jahren dachte ich, dass bald keine runzligen gelben Reclam-Heftchen gelesen werden. Dem ist aber nicht so. Ganz durchgesetzt hat sich das E-Book nicht. Selbst an Hotel-Pools an den Kanaren sieht man viel mehr Touristen, die in einem Buch starren als in einem Kindle. Ich denke, die echten Leser*innen schätzen weiterhin die alte Form Lektüren zu rezipieren (Papierbuchseiten zu lesen), weil sie sich damit mehr von der Außenwelt abgrenzen als mit einem elektronischen Medium.
Es ist eine Vielzahl von Medien entstanden. Ich sehe darin eher Chancen als Risiken. Das E-Book hat einige Vorteile - wie dass beim analytischen Lesen wesentlich mehr und genauer markiert und notiert werden kann über klassische Tablet-Apps als mit normalen Schreibstiften und Textmarkern. Letztlich hängt es von dem Lektürestoff und die Art, wie er präsentiert wird, ob die Kids darin lesen.
Es hängt weiter natürlich sehr stark vom Elternhaus ab, ob Kinder die Konzentration aufbringen, zu lesen oder nur lernen zu "schauen", was in sozialen Medien oder Streamingdiensten gerade an Anschauungs- oder Hörmaterial geboten wird. Wenn die Eltern am Mittagstisch am Handy "rumwischen", werden die Kids das Verhalten übernehmen. Die Zahl der Elternhäuser, in denen nicht gelesen und vielmehr stattdessen auf Displays geschaut wird, nimmt sicherlich zu.
In einer Gesellschaft, in der Wissen und Bildung in mehrfacher Hinsicht weiterhin Machtfaktoren sind und einem Aufstiegschancen bieten, wird die Fähigkeit, sich konzentriert über längere Zeit mit einer Lektüre kritisch auseinandersetzen zu können, bedeutsam bleiben.