[Mephisto]

Können wir jetzt bitte mal zum eigentlichen Thema zurückkommen, dass hier m.E. wirklich kontrovers und konstruktiv diskutiert wurde.

Viel Richtiges dabei, manche unklare Hypothese. Aber auch eigene hilfreiche Erfahrungen als Trainer*in, als Eltern, aus eigener Zuwanderungsgeschichte. Ganz klar, dass es hier unterschiedliche Erfahrungen gibt und auch Situationen unterschiedlich bewertet werden.

Wie gesagt fand ich auch die persönlichen Erfahrungen eines Papas mit seinem Kind zuerst hilfreich, bevor der Fokus im Beitrag nur noch auf die eine Familie, ihre konkreten Erfahrungen mit Verbänden, schmutzige Wäsche ... dann in Rage schreibend einhergehend mit latent beleidigenden Inhalten ... gerichtet wurde.

Dadurch wurde der eigentliche Diskussionsstrang leider verlassen, in dem m.E. noch viel Potential liegt, bessere Rahmenbedingungen für Kids mit Zuwanderungsgeschichte zu schaffen. Und eben solchen Fragen, inwiefern Schichtzugehörigkeit herkunftsunabhängig hemmend ist oder es gar zu doppelter Benachteiligung kommen kann. Eigentlich kommt eine Diskriminierungsform selten alleine um die Ecke. Es geht nicht darum, mit Zuschreibungen jemand in eine Schublade zu stecken. Und es ist völlig klar, dass die soziale Lage von Migrant*innen auch sehr unterschiedlich ist. Die Einflüsse sind eben sehr divers mit strukturellen und persönlichen Hintergründen.

Ich möchte noch einmal betonen, dass hier alle Perspektiven relevant sind. Genauso als "Betroffene*r" in unterschiedlichen Rollen (ÜL, Kind, Eltern, Funktionär*innen, ...) wie auch mit Draufblick oder ... - ganz egal wo jemand geboren ist und sozialisiert wurde - Jede*r kann hier Meinung und Perspektive einbringen. Das muss aber respektvoll sein und darf nicht herablassend oder beleidigend werden.

Das was nicht geht, sich anzumaßen, z.B. Diskriminierung nachzuempfinden und "fühlen" zu wollen, obwohl man sie selbst nicht erfahren hat. Das wäre m.E. anmaßend und aneignend ohne die konkrete eigene Erfahrung.

Sehr wohl darf man sich aber Gedanken über Ursachen, Prämissen, Gesellschaft, Milieu sowie Bevor- und Benachteiligungen machen, wenn man selbst in dem System lebt und dort eigene Erfahrungen sammelt. Wenn es um persönlich Betroffene geht, ist es dann aber auch wichtig, mit ihnen zu reden und zuzuhören (Selbstvertretung), statt über sie zu reden und für sie zu denken (Stellvertretung).

Eine wichtige Unterscheidung, die hier im Beitrag herausgearbeitet wurde, ist die Unterschiedlichkeit der Herkunftsländer. Aus Ländern mit einem hohen Anerkennungsgrad für TT (z.B. China, Japan, Korea oder die meisten osteuropäischen Länder) ist das in Kombination mit eingewanderten fachkundigen Eltern fast noch ein Vorteil, während aus Herkunftsländern mit einem niedrigen Stellenwert von TT sich das auch hierzulande reproduziert (zumindest in der ersten Generation).

Und genau das hat dann wieder beidseitig was damit zu tun, was angeboten und wie angesprochen wird. Und wie die familiäre Neigung und Anerkennung einer Sportart bei der Auswahl für das und mit dem Kind ist. Und genau hier ist die Willkommens- und Motivationsatmosphäre durch die handelnden Personen wichtig. Und die Erkenntnis, dass es am Anfang vielleicht je nach individuellem sozialen Rucksack nicht nur den einen vorgegebenen Weg gibt, im Fördersystem anzukommen. Und dass es empathische Integrationsfiguren und Vorbilder braucht. Dann ist aber auch klar, dass es keine reine Wünsch-Dir-Was-Nr. nach dem Gusto der Eltern ist, sondern dann ab einem bestimmten Punkt auch die selben Kriterien für alle gelten.

Das Thema hat das Potential für eine wissenschaftliche Sozialstudie, die allerdings methodisch qualitativ im Feld forschen müsste. Das geht wahrscheinlich nur aus Eigeninteresse in einer Promotion oder so. Einen Auftraggeber sehe ich gerade nicht, auch wenn die Aufschlüsse Verbänden und Vereinen bzgl. inklusiver Förderstrukturen helfen würden. Das muss man halt wollen und für wichtig genug halten.

Schön, dass hier im Forum so viel Kompetenz und Interesse vorhanden ist, um das Thema zu bewegen.