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Zitat von tarantino
Hallo Trainerkollegen,
ich wollte hier mal eine Diskussion über ein Thema anschubsen, dass mich in letzter Zeit sehr beschäftigt, und hoffe dass Ihr Euch rege beteiligt an einer vermutlich kontroversen Diskussion
Ich bin einer von zwei Jugend-Trainern bei uns im Verein, wir haben ca. 25 8-17-jährige Jugendliche und sind eigentlich recht erfolgreich unterwegs, 1. Jungs unter anderem Bayernliga. So weit so gut.
Wie in letzter Zeit unser Training abgeht, gefällt mir immer weniger. Wir haben eine kleine TT-Halle, wo man maximal 15 Tische (dann wird's eng) stellen kann. Immer unerträglicher wird, dass man den Kindern zu Beginn des Trainings jeden einzelnen Schritt sagen muss, diese Barriere dahin, so viele Tische aufbauen, das Netz auf diesem Tisch fehlt noch etc. Auch bei den Übungen muss man permanent die Motivation oben halten, anständiges Systemtraining anmahnen etc. Das geht langsam auf die Nerven, obwohl ich echt tt-verrückt bin.
Ich (keine Kinder zu Hause) habe das mal mit meinem Trainerkollegen (2 Kinder in der Pubertät zuhause) zusammen erörtert und wir denken recht kontrovers über das Thema. Er meint, dass das eindeutig ein Zeitgeist-Problem ist, Kinder und JUgendliche sind heutzutage so, müssen permanent von außen motiviert und angewiesen (notfalls mit lauten Worten)werden.
Das will ich nicht glauben und ich suche nach Wegen intrinsische Motivation herzustellen, also dass die Kinder von sich heraus machen, was erforderlich ist um vom Training zu profitieren. Ich denke halt auch, dass man ein Kind mit intrinsischer Motivation länger und besser halten kann, als wenn man Ihnen jeden einzelnen Arbeitsschritt vorkaut und die irgendwann keine Lust mehr haben.
Kennt Ihr das Problem ? Wie haltet Ihr es im Training ? Hardliner oder mehr auf Eigenmotivation setzen ? Was kann man tun (konkrete Maßnahmen) um Eigenmotivation herzustellen ? Schade ist nämlich, dass wir mit vielen tollen Talenten gesegnet sind, dass aber dafür eigentlich zu wenig rauskommt !
Für jeden Beitrag bin ich dankbar !
Gruß
Tara
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Hallo Tara,
wie schon hier gesagt wurde geht es den Kindern auch um Aufmerksamkeit. Diese versuchen se sich halt zu holen in dem sie halt negativ reagieren. Das ist einfach ne Psychologische taktik; bekommen die kinder keine positive aufmerksammkeit, denken sie sich gut dann holl ichs mir einfach auf anderen wegen.
Mit positiven aufmerksammkeit mein ich lob, zu spruch,anerkennung- ein positives feedback- man sagt auch streicheleinheiten. Es geht haupsichtlich um das selbstwertgefühl; bekomme ich keine aufmerksammkeit- denken sie eventuel sie sind unerwünscht und kriegen so mit das gefühl ich bin nicht ok- was zur folge hat das die motivation baden geht und zu gleich man versucht sich die aufmerksamkeit auf anderen wegen holt - den werd ich ich beachtet werde ich akzpetiert und fühle mich ok. Der nächste punkt ist wenn du anfängst sie zu ermahnen/kritisieren greifst du noch mehr das wergefühl an und die motivation geht mehr und mehr kaputt.
*Meine empfehlung viel viel loben und anerkennung schenken*
Dann kommt noch eins dazu die art und weise zu loben-
Das hängt damit zusammen wie sie von eltern gelobt worden bzw. für was!
Es gibt kinder die wurden immer gelobt wenn ; wenn sie etwas gut gemacht haben (das... hast du aber gut gemacht)-tuns orientierte und es gibt die form das sie um
ihrer selbst gelobt wurden( du bist aber ein toller und lieber junge)-seins orientiert.
Diese beiden formen von lob also tuns orientiert und seins orientiert , sind sehr wichtig darauf zu achten. woran erkennt man das????
Seins-orientierte menschen sind gegen :
-benotungssysteme
-leistungsdruck
tuns-orientierte befürworten
-benotungssysteme
-leistungsgesellschaften
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Mein vorschlag wäre erstmals übungen ohne platte am anfang, dann kann man gleich die chance nutzen und ein paar belobigungen aussprechen- oder man macht mit schläger und ball zum anfang nen paar spiele ( ohne platte) und nutz dann die gelegenheit für streicheleinheiten. Und anschließend baut man gemeinsamm die platten auf .
Das konzept baut darauf auf das die kinder erstmal langsamm rangeführt werden und nicht in deren augen nervige arbeiten erledigen müssen(platten aufbau) . Des weiteren bekommen sie so ein positives feedback- streicheleinheiten was zur einer besseren kummikation führt und den kindern mehr freude bereitet. Und in zukunft dich positiver sehen und besser auf dich reagieren. Das steigert das selbstwert gefühl aller und motiviert und schaft freude im training. ---- den wenn du anfängst kleine übungen ohne tisch zu machen und sie bekommen nur lob plötzlich werden sie erstens mehr auf dich reagiren und mehr freude haben. wenn du dann langsamm über gehst zu sagen lasst uns doch ein paar sachen an der platte machen baut schnell mal die platten auf wirst du sehen wie platten fliegen lernen und netze wie von wunder an die paltte gelangen ohne das du auch nur ein wort sagen mußt.
Diese vorgesehensweise ist ein beispiel wie man die prinzipien des streichelns anwenden könnte. Man kann auch andere sachen/übungen machen - das ist jedem überlassen .
bei sonstigen fragen einfach direkt anschreiben!!
chris aus berlin