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Technik - Taktik - Training - Vorsätze und Zielerreichung Hier könnt Ihr Fragen und Tipps rund um die Themen Technik, Taktik und Training loswerden. Spieler und Trainer können hier Erfahrungen austauschen und Trainingswillige von ihren alltäglichen Problemen und Zielen berichten.

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  #1  
Alt 16.10.2010, 16:51
Benutzerbild von Arkanius
Arkanius Arkanius ist offline
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Arkanius ist zur Zeit noch ein unbeschriebenes Blatt (Renommeepunkte ungefähr beim Startwert +20)
Technikanalogien

Hey Trainergemeinde,

ich wollte mal fragen mit welchen Analogien ihr im Anfängertraining arbeitet um eine bessere Vorstellung von der Bewegung einer bestimmten Technik zu vermitteln?

Wäre schöne wenn wir hier vll mal eine Sammlung zusammentragen könnten.
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  #2  
Alt 17.10.2010, 23:02
Benutzerbild von Michael Maze 1
Michael Maze 1 Michael Maze 1 ist offline
Jonathan
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Michael Maze 1 ist zur Zeit noch ein unbeschriebenes Blatt (Renommeepunkte ungefähr beim Startwert +20)
AW: Technikanalogien

Wenn ich meinem Trainer manchmal helfe und einem Kind die Rückhand Bewegung erklären soll nehme ich immer die Rückhand Frisbe Bewegung als Beispiel weil diese bewegung exakt wie die tt Rückhand ist, im übrigen ist es bei der Vorhand fast genauso aber meistens birgt es auch einfach etwas wenn du dem Kind die Bewegung vormachst.
Schattentraining ist auch ziemlich wichtig damit du siehst welche Vorstellung dass Kind was du trainierst von der Technik die du ihm beibringst hat.
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  #3  
Alt 18.10.2010, 10:39
Der Materialspieler Der Materialspieler ist offline
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Der Materialspieler ist zur Zeit noch ein unbeschriebenes Blatt (Renommeepunkte ungefähr beim Startwert +20)
AW: Technikanalogien

Salutieren für den Vorhand-Topspin
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  #4  
Alt 19.10.2010, 21:46
Benutzerbild von Arkanius
Arkanius Arkanius ist offline
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Arkanius ist zur Zeit noch ein unbeschriebenes Blatt (Renommeepunkte ungefähr beim Startwert +20)
AW: Technikanalogien

Das Schnitzen/Anspitzen eines Holzstockes ist gleich dem RH Schupf.
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  #5  
Alt 20.10.2010, 05:26
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klugscheisser klugscheisser ist offline
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AW: Technikanalogien

"Der Schläger muss immer den Ball sehen können"
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Große Leuchten (Sonnen) brennen schnell und sehr hell, aber meist nicht sehr lange (ein paar mio Jahre). Zum Glück bin ich nur ein kleines Licht
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  #6  
Alt 20.10.2010, 06:16
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AW: Technikanalogien

Wo hat er (der Schläger) denn seine Augen?
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  #7  
Alt 20.10.2010, 07:20
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Zitat:
Zitat von Klaus123 Beitrag anzeigen
Wo hat er (der Schläger) denn seine Augen?
Bei den ganz kleinen (nicht nur bei denen) kommt es häufig vor, dass se zwischen den Schlägen den Schläger unter das Tischniveau sinken lassen und dann beim nächsten Schlag entweder an der Tischkante hängen bleiben oder die Schlagbewegung zu sehr von unten nach oben führt (der Ball gehoben statt geschlagen wird).

Den Hinweis, dass der Schläger den Ball sehen soll, verstehen die besser, als technische Erklärungen. Dass man das nicht wörtlich nehmen darf, wissen sie auch
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  #8  
Alt 20.10.2010, 10:56
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AW: Technikanalogien

Ein Bekannter von mir im Mädchentraining:

Problem war, das ein Mädchen (C-Schülerin) immer nur ganz langsam VH Konter gespielt hat. Oft fiel der Ball ins Netz oder quälte sich gerade so drüber.

Der Trainer darauf: "Schlag den Konter so, als ob du einem Jungen eine Backpfeife gibst" ^^
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  #9  
Alt 21.10.2010, 01:39
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Klaus123 Klaus123 ist offline
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AW: Technikanalogien

Zitat:
Zitat von klugscheisser Beitrag anzeigen
Den Hinweis, dass der Schläger den Ball sehen soll, verstehen die besser, als technische Erklärungen. Dass man das nicht wörtlich nehmen darf, wissen sie auch
Habe schon verstanden was du meinst, hab’ mich nur mal absichtlich blöd angestellt. Bei meinen Kleinen ist das Problem, daß sie keine Körperspannung haben (8-12 Jahre), und daher keine exakten Schlag-Bewegungen haben, da schlackert’s oft hin und her und ohne Anspannung keine definierte Schlagarmführung. Dafür bräuchte ich auch mal ’ne Maßnahme!
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  #10  
Alt 21.10.2010, 07:11
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AW: Technikanalogien

Zitat:
Zitat von Klaus123 Beitrag anzeigen
. Dafür bräuchte ich auch mal ’ne Maßnahme!

Dazu ist mir noch kein Spruch eingefallen. "Körperspannung" verbinden die mit einer Steckdose
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