Politik - der Thread für politisch Interessierte (ab Dezember 2021)

[Schwabenblocker]

Zitat von JanMove

Tja, das passt aber dann eben nicht mit der Aussage der Noteninflation zusammen.

Ist doch ganz einfach, die Schüler sind intelligenter geworden....

[HSV]

@Goofy-Sohn:
Ach, Braun-Blaue haben auch was gegen Alte?
Bei der demographischen Entwicklung könnte das rein taktisch nach hinten losgehen.
Sieht man ja auch hier.
Ist also nicht clever, soooooooo fiese Alten gegenüber zu sein. Denn das hat mich schon sehr getroffen, Sohn des Goofy.
Im Übrigen sind identisch Alte noch in der Lage gewesen, 39 km nach unten zu springen.
Also bitte.
Was hast du denn so drauf?
TTR-Wert von 1.088? Oder dreistellig wie Ossi-Plürre?
Aber getunte Beläge? Und natürlich abgewogene?
Oder in einem früheren Leben Leichtathletik betrieben? Und mit 14 Jahren aufgehört? Weil*s zu leicht war, 2 Meter inne Grube zu springen?
Vermutlich nix von alledem.
Einfach nur blau-schwarz.
Das muss auch manchmal reichen. Sich ein paar Reizwörter bedienend = eben die übliche von Gernegroßen!
Guter Mann!

[HansWurst123]

Zitat von Rudi Endres

Die zunehmende Noteninflation hängt eng mit dem Wettbewerbsdruck unter Schulen zusammen * auch finanzielle Anreize spielen dabei eine Rolle. Eine, nennen wir sie "Qualitätsschule", lässt sich besser "verkaufen" und erleichtert es dem Schulträger zu investieren.

Durch meine langjährige Tätigkeit in Prüfungs- und Lehrplanausschüssen weiß ich, dass das Thema komplexer ist, als es zunächst erscheint. Zwar wurden in nahezu allen Schulformen zentrale Abschlussprüfungen eingeführt, doch deren Aussagekraft steht und fällt mit vergleichbaren Rahmenbedingungen für die Schüler. Diese Vergleichbarkeit ist durch den an manchen Schulen chronischen und zum Teil bereits notgedrungen eingeplanten Unterrichtsausfall oft nicht gewährleistet * was sich direkt auf das Niveau der Prüfungen auswirkt. Oberflächliches *Textaufblasen* ist die Folge. Aus etwa 10 Seiten wurden über 60, was ich für einige Prüfungen belegen kann. Das muss natürlich nicht überall so sein, doch der Trend kann nicht ernsthaft geleugnet werden.
Dann gibt es Schulformen und innerhalb derer Fachbereiche in denen sich die Endnote so kompliziert berechnet, dass eine schlechte Note fast nicht mehr möglich ist.

Dessen ungeachtet wissen die Personalchefs sehr wohl, wie sie die Noten einschätzen müssen.

Die Noteninflation findet ja auch wahrscheinlich nicht nur in den Abiturprüfungen, sondern auch in den 4 Halbjahren zuvor statt.

Es gab auch schon früher Kurse, da wusste man bei dem Lehrer fängt die Notenskala ab 13 Punkten an und beim anderen lag das Maximum bei 10 Punkten - völlig unabhängig von der Leistung. Eine Vergleichbarkeit der Note gab es noch nicht einmal an der gleichen Schule.

Das wird heute alles nur noch schlimmer geworden sein.

[Wohlfühlbacher]

Zitat von HansWurst123

Das wird heute alles nur noch schlimmer geworden sein.

Diese Jammerei hier fredübergreifend ist erbärmlich.

[Lexmark]

Zitat von Wohlfühlbacher

Diese Jammerei hier fredübergreifend ist erbärmlich.

Respekt, dass du dir threadübergreifend das alles noch antust was seit Tagen hier tonnenweise abgesondert wird.
Mich macht das ehrlich gesagt alles nur fassungslos, insbesondere
weil einige User hier wirklich fast ausschließlich ihre wertvolle Lebenszeit verbringen, bzw. ihr komplettes Leben ausbreiten.
Teilweise zum fremdschämen. Aber jeder wie er es mag.

.

[Peter Igel]

Zumal man den Lauf der Dinge - zumal in solch einem Funzelforum - doch eh nicht aufhalten kann.

Der Stein rollt und ist nicht mehr zu stoppen.

[Neuanfang]

#22604
Draußen schon - wenn jede/r bewegt bleibt und sich mit Anderen zusammentut ...
Das kleine Insel-Ich rüber aufs Wir-Festland rettet.

Auf geht es >>> "MfG"

[Wohlfühlbacher]

Zitat von Lexmark

Teilweise zum fremdschämen. Aber jeder wie er es mag.

.

Stichwort Popeln…

[Lexmark]

Zitat von Wohlfühlbacher

Stichwort Popeln…

[Max]

Zitat von Rudi Endres

Die zunehmende Noteninflation hängt eng mit dem Wettbewerbsdruck unter Schulen zusammen – auch finanzielle Anreize spielen dabei eine Rolle. Eine, nennen wir sie "Qualitätsschule", lässt sich besser "verkaufen" und erleichtert es dem Schulträger zu investieren.

Durch meine langjährige Tätigkeit in Prüfungs- und Lehrplanausschüssen weiß ich, dass das Thema komplexer ist, als es zunächst erscheint. Zwar wurden in nahezu allen Schulformen zentrale Abschlussprüfungen eingeführt, doch deren Aussagekraft steht und fällt mit vergleichbaren Rahmenbedingungen für die Schüler. Diese Vergleichbarkeit ist durch den an manchen Schulen chronischen und zum Teil bereits notgedrungen eingeplanten Unterrichtsausfall oft nicht gewährleistet – was sich direkt auf das Niveau der Prüfungen auswirkt. Oberflächliches „Textaufblasen“ ist die Folge. Aus etwa 10 Seiten wurden über 60, was ich für einige Prüfungen belegen kann. Das muss natürlich nicht überall so sein, doch der Trend kann nicht ernsthaft geleugnet werden.
Dann gibt es Schulformen und innerhalb derer Fachbereiche in denen sich die Endnote so kompliziert berechnet, dass eine schlechte Note fast nicht mehr möglich ist.

Dessen ungeachtet wissen die Personalchefs sehr wohl, wie sie die Noten einschätzen müssen.

Mag sein, aber das Grundübel liegt daran, dass ca 50% Abitur machen, das sind mehr als doppelt so viele wie es sein sollten. Daran liegt das hauptsächlich. Man kann nur so viele Leute durchschleusen, wenn man systematisch die Anforderungen senkt. Dazu noch eine Prise amerikanisches "Jeder-ist-ein-Genie"-Getue, sicherlich noch ein paar andere Faktoren, fertig. Aber der Wein ist deswegen verwässert, weil man ihn an alle verkauft.